Pubblichiamo una video-presentazione delle attività del CTS Bologna, realizzato con Thinglink, Adobe Spark Video, iMovie. https://www.thinglink.com/videocard/1500042421621227523 I simboli pittografici utilizzati sono di proprietà del governo di Aragona e sono stati creati da Sergio Palao per ARASAAC (http://www.arasaac.org), che…
Si pubblica la nota del Ministero dell’Istruzione con le indicazioni operative per la redazione dei PEI per l’a.s.2012/2022 NOTA m-pi.AOODGSIP.REGISTRO-UFFICIALEU.0002044.17-09-2021-1
Il Dipartimento di Salute Mentale e Dipendenze Patologiche – UONPIA Attività territoriale (SC)- organizza un Corso di formazione online “L’alunno con ADHD (disturbo da deficit di attenzione e iperattività) a scuola: Corso di Teacher Training” rivolto agli insegnanti e agli…
Si segnala la pubblicazione della guida multimediale di supporto alla didattica della matematica inclusiva per la classe quarta della scuola primaria, relativa al progetto coordinato dalla Fondazione ASPHI Onlus. Informazioni nell’Allegato
Il CTS di Bologna e l’Ufficio Integrazione Ambito territoriale di Bologna, con le scuole Polo per la Formazione, per rispondere alle necessità raccolte dai referenti inclusione degli Istituti dell’ambito territoriale metropolitano, predispongono un corso di formazione e confronto rivolto ai…
L’Istituto Comprensivo di Ozzano Emilia (Bo), sede del Centro Territoriale di Supporto di Bologna (CTS Bologna) in qualità di scuola capofila dei Centri Territoriali di Supporto della regione Emilia-Romagna organizza un corso di formazione regionale rivolto ai docenti referenti inclusione…
Diffondiamo la comunicazione relativa ai due webinar per il progetto PerContare- per una didattica della matematica inclusiva Di seguito le locandine dei due eventi: LOCANDINA 21 giugno per le classi prime e seconde LOCANDINA 23 giugno per le classi terze…
La Fondazione Gualandi di Bologna organizza il corso di formazione SORDITA’ LINGUA INCLUSIONE Il corso inizierà nel mese di settembre 2021 Per informazioni e iscrizioni la locandina
Come aggiornamento e sviluppo delle attività formative di secondo livello sui temi dell’inclusione, (nota Miur prot. 2215 del 26.11.2019), destinate ai docenti di sostegno referenti o coordinatori dell’inclusione, già realizzate nell’a.s. 2019-2020, l’IC di Ozzano Emilia – Scuola Polo per…
In vista delle scadenze per la compilazione del Nuovo modello nazionale di PEI, sezione PEI provvisorio (30 giugno per alunni neoiscritti con nuove certificazioni o arrivate in corso d’anno), l’Ufficio V Ambito di Bologna, in collaborazione con il CTS Bologna…