Si segnala la diffusione del n.26/2019 della Rivista online Studi e Documenti “Quaderno Autismo n.3 sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per lEmilia-Romagna al seguente link PDF: Quaderni Autismo n. 3 – Piano Educativo Individualizzato per un alunno con…
Per venire incontro alle esigenze scolastiche di questo periodo la Fondazione ASPHI Onlus Bologna comunica che il Progetto PerContare ha messo a disposizione alcune proposte per le attività a distanza. Le risorse si riferiscono a docenti di matematica delle classi…
Pensando a come rimanere vicini alle famiglie, ai bambini, ai ragazzi e ai colleghi, in questi giorni pubblicheremo storie, video e filastrocche da ascoltare. Qualcuna avrà materiali collegati per esercitarsi e giocare insieme. Cominciamo con “Io resto a casa”, un…
Scarica qui i nostri spunti di riflessione per docenti e famiglie
Si segnala la diffusione del n.25/2019 della Rivista online Studi e Documenti “Quaderno Autismo n.2 – Osservazione di un alunno con autismo e definizione della baseline (situazione di partenza)” sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per lEmilia-Romagna al seguente…
Vista la comunicazione della regione Emilia Romagna rispetto alla sospensione delle attività di asili nido, scuole e università della regione Emilia Romagna per la prossima settimana, 2 marzo – 7 marzo 2020, le attività di formazione e i progetti che…
La consegna sussidi prevista per il 26 febbraio 2020 è rinviata a data da destinarsi
Progetto realizzato dal CTS Bologna in collaborazione con l’IC Castenaso (Bo) e Ma Rea Installazione collettiva della classe IIC Venerdì 17 gennaio 2020 ore 17.00 c/o Biblioteca Comunale “Casa Bondi” Castenaso Volantino
Saranno attivati a breve corsi di Formazione di secondo livello sui temi dell’inclusione per i docenti di sostegno referenti o coordinatori dell’inclusione delle istituzioni scolastiche del territorio. Per meglio rispondere ai bisogni formativi dei docenti è stato predisposto un monitoraggio…
Si segnala la pubblicazione sul sito dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna dell’ultimo numero della rivista online Studi e Documenti del Quaderno n.1 relativo a Suggerimenti didattici per l’osservazione delle modalità percettive in un alunno con autismo,. QUADERNO AUTISMO N.1