Per venire incontro alle esigenze scolastiche di questo periodo la Fondazione ASPHI Onlus Bologna comunica che il Progetto PerContare ha messo a disposizione alcune proposte per le attività a distanza. Le risorse si riferiscono a docenti di matematica delle classi…
“Io resto a casa”. Filastrocche e altre storie per stare insieme.
Pensando a come rimanere vicini alle famiglie, ai bambini, ai ragazzi e ai colleghi, in questi giorni pubblicheremo storie, video e filastrocche da ascoltare. Qualcuna avrà materiali collegati per esercitarsi e giocare insieme. Cominciamo con “Io resto a casa”, un…
Dare attenzione alle famiglie
Scarica qui i nostri spunti di riflessione per docenti e famiglie
Quaderno Autismo N.2
Si segnala la diffusione del n.25/2019 della Rivista online Studi e Documenti “Quaderno Autismo n.2 – Osservazione di un alunno con autismo e definizione della baseline (situazione di partenza)” sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per lEmilia-Romagna al seguente…
Rinvio attività formazione e progetti CTS Bologna
Vista la comunicazione della regione Emilia Romagna rispetto alla sospensione delle attività di asili nido, scuole e università della regione Emilia Romagna per la prossima settimana, 2 marzo – 7 marzo 2020, le attività di formazione e i progetti che…
Rinviata data consegna sussidi
La consegna sussidi prevista per il 26 febbraio 2020 è rinviata a data da destinarsi
“A ognuno il suo castello in aria”
Progetto realizzato dal CTS Bologna in collaborazione con l’IC Castenaso (Bo) e Ma Rea Installazione collettiva della classe IIC Venerdì 17 gennaio 2020 ore 17.00 c/o Biblioteca Comunale “Casa Bondi” Castenaso Volantino
RILEVAZIONE BISOGNO ATTIVITA’ DI SECONDO LIVELLO SUI TEMI DELL’INCLUSIONE
Saranno attivati a breve corsi di Formazione di secondo livello sui temi dell’inclusione per i docenti di sostegno referenti o coordinatori dell’inclusione delle istituzioni scolastiche del territorio. Per meglio rispondere ai bisogni formativi dei docenti è stato predisposto un monitoraggio…
Quaderni Autismo n. 1 – Suggerimenti didattici per l’osservazione delle modalità percettive in un alunno con autismo
Si segnala la pubblicazione sul sito dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna dell’ultimo numero della rivista online Studi e Documenti del Quaderno n.1 relativo a Suggerimenti didattici per l’osservazione delle modalità percettive in un alunno con autismo,. QUADERNO AUTISMO N.1
Dispensa Strategie sensoriali per la cura personale
Ripubblichiamo la dispensa Strategie sensoriali per la cura personale tradotta dal nostro Centro nell’a.s.2017-2018 con l’autorizzazione di Autismo Anglia